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思想政治课教学讨论博客

 
 
 

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中国教育学会(The Chinese Society of Education,缩写为CSE)成立于1979年4月12日,是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。 中国教育学会旨在凝聚、团结和组织有志于教育科学研究与实践的人士,遵循“百花齐放,百家争鸣”的方针,研究和探讨教育理论和实际问题,探索现代教育科学发展之路,为繁荣教育科学,促进教育事业科学发展,完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育,建设人力资源强国,实现中华民族伟大复兴和人类文明进步作出贡献。

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2012年第08期目录  

2012-09-10 16:13:05|  分类: 杂志目录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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卷首语——学会悦纳                                      知思静 1

 

理论视野

政治课教学的有限时空与无限责任                          鞠文灿  4

中小学生幸福感基本问题:幸福的意义                          7

素质教育呼唤正确“四观”                                史素  11

 

新课程新理念

以哲学方式教哲学                                        刘小花 14

让思想品德课程奏响生命之歌                                17

优化六对关系  打造高效课堂                              张忠坡 20

学生发展视角下的中学时政教学                                23

 

教材分析

优化使用思想政治课教材的几点策略                        孙婉茜 25

对教材中“活动设计”的认识、处理和使用                    27

 

课改探索

创设一堂令人满意的政治课                                  29

善用管理学法则 打造个性化课堂                              32

新课改下的政治小论文活动与创新教育                       严少华  35

政治课堂因创新而精彩                                     邱宏桂  37

创新教学方式 提高课堂实效                                杨泽英 40

 

教学研究

《文化生活》教学中渗透本土文化资源的思考                黄常飞   42

优化高中政治课堂教学资源的思考                          谢华芬   44

基于时政案例的教学研究                                      46

高中政治课 “导练” 教学策略探寻                        李安伦  48

高中政治选修课教学的实践与反思                          陈文辉  50

 

学教一得                                                             

思想政治教学举例必须培养辩证思维能力                         53

《政治生活》第六课第一、二框教学内容重新编排试探           金剑锋  55

 

教学设计

“我们的民族精神”教学设计                                     56

  “制度规则和正义”教学设计                                邓权忠  59

 “消费及其类型”复习课教学设计                             黄志勇  62

“人民代表大会:国家权力机关”教学设计                        66

思品之窗

开展审美教育  创造美好课堂                                   曹广江  70

论科学识记在思想品德课程中的应用                             黄国玲 72

复习考试

高考政治复习中如何建构和运用知识网络                         徐传林  74

商品价格、弹性理论拓展与试题归类例析                  王云华    77

《文化生活》试题的命制与解答                                 陆正军  81

语句分析法在高中政治客观题解题中的应用                          85

评价研究

立足真实课堂,莫让评教偏离“五心”                           黄军谊  87

如何评价一堂思想政治课                                       孙智勇  90

杏坛一叶

任何时候都不晚                                               许冬红  92

五彩校园

教育的个性化对教学效果的提升                                  黄万泉  93

尊重   信任   倾听   善待                                    柏子伟  95

 

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